A Bibliographic Survey on State-Minority Contestations in Post-Colonial Sri Lanka
Notice bibliographique
Résumé
There is an extensive body of literature that delves deeply into the question of how a state is constituted, by examining it from various theoretical and empirical perspectives. Scholars engaged in the field of political science, as well as in other fields such as the social sciences, are constantly endeavouring to explain the myriad ways in which states are formed in different regions of the world. According to one set of academics, the social setup that prevailed in most of the post-colonial states of Asia, Africa, and Latin America was mainly due to the plurality of their multi-ethnic, multi-linguistic, and multi-cultural populations. This plurality had a profound effect on the way the state was formed. A significant volume of literature on Sri Lanka too is available, much of which approaches the question of state formation and reconstitution from the standpoint of ethnicity and nationalism. This survey reviews both the theoretical and empirical literature on state constitution/ formation and pays special attention to three main themes; viz. theories on state constitution (formation), research on post-colonial state formation, and studies about Sri Lankan politics. The state-in-society theory is studied with focus on the crucial question of how state and society transform and constitute one another. This is a qualitative study based on text analysis. A wide selection of existing literature was reviewed. This survey shows that there is a paucity of research work on post-colonial state formation in Sri Lanka and state-minority contestations. It also draws attention to the research gaps in existing literature and the need to explore them further.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».