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Enregistrement W2918254926 · doi:10.1186/s12889-019-6504-z

Risk factors for stunting among children under five years: a cross-sectional population-based study in Rwanda using the 2015 Demographic and Health Survey

2019· article· en· W2918254926 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBMC Public Health · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineBiostatisticsCross-sectional studyPublic healthDewormingPediatricsPsychological interventionDemographyPopulationEpidemiologyLogistic regressionEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Child growth stunting remains a challenge in sub-Saharan Africa, where 34% of children under 5 years are stunted, and causing detrimental impact at individual and societal levels. Identifying risk factors to stunting is key to developing proper interventions. This study aimed at identifying risk factors of stunting in Rwanda. METHODS: We used data from the Rwanda Demographic and Health Survey (DHS) 2014-2015. Association between children's characteristics and stunting was assessed using logistic regression analysis. RESULTS: A total of 3594 under 5 years were included; where 51% of them were boys. The prevalence of stunting was 38% (95% CI: 35.92-39.52) for all children. In adjusted analysis, the following factors were significant: boys (OR 1.51; 95% CI 1.25-1.82), children ages 6-23 months (OR 4.91; 95% CI 3.16-7.62) and children ages 24-59 months (OR 6.34; 95% CI 4.07-9.89) compared to ages 0-6 months, low birth weight (OR 2.12; 95% CI 1.39-3.23), low maternal height (OR 3.27; 95% CI 1.89-5.64), primary education for mothers (OR 1.71; 95% CI 1.25-2.34), illiterate mothers (OR 2.00; 95% CI 1.37-2.92), history of not taking deworming medicine during pregnancy (OR 1.29; 95%CI 1.09-1.53), poorest households (OR 1.45; 95% CI 1.12-1.86; and OR 1.82; 95%CI 1.45-2.29 respectively). CONCLUSION: Family-level factors are major drivers of children's growth stunting in Rwanda. Interventions to improve the nutrition of pregnant and lactating women so as to prevent low birth weight babies, reduce poverty, promote girls' education and intervene early in cases of malnutrition are needed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,047
Score d'incertitude au seuil0,949

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle