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Enregistrement W2918409441 · doi:10.25300/misq/2019/13947

Assessing the Design Choices for Online Recommendation Agents for Older Adults: Older Does Not Always Mean Simpler Information Technology1

2019· article· en· W2918409441 sur OpenAlexaff
Maryam Ghasemaghaei, Khaled Hassanein, Izak Benbasat

Notice bibliographique

RevueMIS Quarterly · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTechnology Use by Older Adults
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitive agingGerontologyCognitionGrounded theoryPsychologyOlder peopleComputer scienceMedicineSociologyQualitative researchPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Grounded in the aging and complexity literature, this experimental study investigated the moderating role of individuals’ cognitive age on the impact of recommendation agent (RA) comprehensiveness (i.e., amount of detail involved in using an RA) on users’ perceptions regarding RA complexity and RA usefulness. An experiment involving 140 online shoppers was conducted to understand the experiences of cognitively younger and older adults while using low or high comprehensiveness RAs designed for this study. Results reveal the tension that exists for older adults when using highly comprehensive RAs, as they perceive them to be more complex but also more useful in providing recommended products. The finding that cognitively older adults perceive high comprehensiveness RAs to be more useful compared to low comprehensiveness RAs provides a novel insight to the information systems literature, as it is contrary to the prevalent belief that “the older the user, the simpler the information technology should be.” Theoretically, this study improves our understanding of how increasing levels of RA comprehensiveness differentially affects the perceptions of RA complexity and RA usefulness of users of different cognitive ages. For practitioners, the results provide important guidelines about the kind of RA that is appropriate for consumers with different cognitive ages.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,941
Score d'incertitude au seuil0,600

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations66
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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