Notice bibliographique
Résumé
This article addresses an issue arising from a comparative study of the nature of education and training for Canadian full-time union staff and officials. The specific question is how can education for union officials address both the social and the servicing demands placed on them? The article locates the discussion about such training within the contexts of existing approaches to labour education and current debates about the revitalization of the labour movement. It concludes with a call for more systematic discussion of these issues and further analysis of different programmatic training models. Cet article porte sur une question découlant d’une étude comparative de la nature de l’éducation et de la formation données aux dirigeants et dirigeantes et membres du personnel à plein temps des syndicats au Canada. La question est celle de savoir comment l’on peut voir à ce que la formation donnée à ces « cadres » syndicaux leur permette de répondre aux exigences sociales et de prestation de services qui leur sont imposées. L’article place cette formation dans le contexte des approches actuelles d’éducation syndicale et du débat au sujet de la revitalisation du mouvement syndical. Il se termine par un appel à un examen plus méthodique de ces questions et à une analyse plus poussée de différents modèles de programmes de formation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».