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Enregistrement W2919427237 · doi:10.5603/arm.a2019.0006

Noninvasive Ventilation: Education and Training. A Narrative Analysis and an International Consensus Document

2019· review· en· W2919427237 sur OpenAlexaff
Habib Md Reazaul Karim, Karen E. A. Burns, Laura Ciobanu, Mohamad F. El‐Khatib, Antonello Nicolini, Nicola Vargas, Thierry Hernández‐Gilsoul, Szymon Skoczyński, Vito Antonio Falcone, Jean-Michel Arnal, John R. Bach, Luca Salvatore De Santo, Alberto Lucchini, Joerg Steier, Andrea Purro, Angelo Petroianni, Catherine S. H. Sassoon, Stefano Bambi, Margarida Aguiar, Ayman O. Soubani, Corinne Taniguchi, Corrado Mollica, David Berlin, Edoardo Piervincenzi, Fabrizio Rao, Ferini-Strambi Luigi, Rodolfo Ferrari, Giancarlo Garuti, G Laier-Groeneveld, Giuseppe Fiorentino, Kwok M. Ho, Jaber S. Alqahtani, Manel Luján, Onnen Moerer, Onofrio Resta, Paola Pierucci, Peter J. Papadakos, Stephan Steiner, Sven Stieglitz, Yalım Dikmen, Jun Duan, Pradipta Bhakta, Alejandro Úbeda, Nadia Corcione, Vânia Caldeira, Zühal Karakurt, Gabriele Valli, Εumorfia Kondili, Maria Pia Ruggieri, Margarida Raposo, Fabrizio Bottino, Rafael Soler-González, Mohan Gurjar, José Luis Sandoval‐Gutiérrez, Behrouz Jafari, Marta Arroyo-Cózar, Ana Roca Noval, Igor Barjaktarević, Irena Šarc, Bushra Mina, Zbigniew Szkulmowski, António M. Esquinas

Notice bibliographique

RevueAdvances in respiratory medicine · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRespiratory Support and Mechanisms
Établissements canadiensSt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMedical educationTraining (meteorology)MEDLINENarrative reviewRandomized controlled trialNarrativeIntensive care medicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Noninvasive ventilation (NIV) is an increasingly used method of respiratory support. The use of NIV is expanding over the time and if properly applied, it can save patients' lives and improve long-term prognosis. However, both knowledge and skills of its proper use as life support are paramount. This systematic review aimed to assess the importance of NIV education and training. Literature search was conducted (MEDLINE: 1990 to June, 2018) to identify randomized controlled studies and systematic reviews with the results analyzed by a team of experts across the world through e-mail based communications. Clinical trials examining the impact of education and training in NIV as the primary objective was not found. A few studies with indirect evidence, a simulation-based training study, and narrative reviews were identified. Currently organized training in NIV is implemented only in a few developed countries. Due to a lack of high-grade experimental evidence, an international consensus on NIV education and training based on opinions from 64 experts across the twenty-one different countries of the world was formulated. Education and training have the potential to increase knowledge and skills of the clinical staff who deliver medical care using NIV. There is a genuine need to develop structured, organized NIV education and training programs, especially for the developing countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,056
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,107

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,056
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,004
Bibliométrie0,0180,011
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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