Resolving structure and function of metaorganisms through a holistic framework combining reductionist and integrative approaches
Notice bibliographique
Résumé
Current research highlights the importance of associated microbes in contributing to the functioning, health, and even adaptation of their animal, plant, and fungal hosts. As such, we are witnessing a shift in research that moves away from focusing on the eukaryotic host sensu stricto to research into the complex conglomerate of the host and its associated microorganisms (i.e., microbial eukaryotes, archaea, bacteria, and viruses), the so-called metaorganism, as the biological entity. While recent research supports and encourages the adoption of such an integrative view, it must be understood that microorganisms are not involved in all host processes and not all associated microorganisms are functionally important. As such, our intention here is to provide a critical review and evaluation of perspectives and limitations relevant to studying organisms in a metaorganism framework and the functional toolbox available to do so. We note that marker gene-guided approaches that primarily characterize microbial diversity are a first step in delineating associated microbes but are not sufficient to establish proof of their functional relevance. More sophisticated tools and experiments are necessary to reveal the specific functions of associated microbes. This can be accomplished through the study of metaorganisms in less complex environments, the targeted manipulation of microbial associates, or work at the mechanistic level with the toolbox available in model systems. We conclude that the metaorganism framework is a powerful new concept to help provide answers to longstanding biological questions such as the evolution and ecology of organismal complexity and the importance of organismal symbioses to ecosystem functioning. The intricacy of the metaorganism requires a holistic framework combining reductionist and integrative approaches to resolve the structure and function of its member species and to disclose the various roles that microorganisms play in the biology of their hosts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,011 |
| Communication savante | 0,007 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».