Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
For over a decade the term "Big data" has been used to describe the rapid increase in volume, variety and velocity of information available, not just in medical research but in almost every aspect of our lives. As scientists, we now have the capacity to rapidly generate, store and analyse data that, only a few years ago, would have taken many years to compile. However, "Big data" no longer means what it once did. The term has expanded and now refers not to just large data volume, but to our increasing ability to analyse and interpret those data. Tautologies such as "data analytics" and "data science" have emerged to describe approaches to the volume of available information as it grows ever larger. New methods dedicated to improving data collection, storage, cleaning, processing and interpretation continue to be developed, although not always by, or for, medical researchers. Exploiting new tools to extract meaning from large volume information has the potential to drive real change in clinical practice, from personalized therapy and intelligent drug design to population screening and electronic health record mining. As ever, where new technology promises "Big Advances," significant challenges remain. Here we discuss both the opportunities and challenges posed to biomedical research by our increasing ability to tackle large datasets. Important challenges include the need for standardization of data content, format, and clinical definitions, a heightened need for collaborative networks with sharing of both data and expertise and, perhaps most importantly, a need to reconsider how and when analytic methodology is taught to medical researchers. We also set "Big data" analytics in context: recent advances may appear to promise a revolution, sweeping away conventional approaches to medical science. However, their real promise lies in their synergy with, not replacement of, classical hypothesis-driven methods. The generation of novel, data-driven hypotheses based on interpretable models will always require stringent validation and experimental testing. Thus, hypothesis-generating research founded on large datasets adds to, rather than replaces, traditional hypothesis driven science. Each can benefit from the other and it is through using both that we can improve clinical practice.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,010 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle