Practicing Mail Art in Visual Arts Course, and Evaluation of the Artworks of Students
Notice bibliographique
Résumé
Purpose of this study is to identify the contribution of the educational use of mail art to Visual Arts Course. Thisstudy has been designed to attain an idea from the activity samples, in order for a more effective and eager teachingof the course. This is a descriptive study based on case study model. The study group consists of 4th-grade studentsfrom a randomly selected elementary school located in Bartın province of Turkey in 2018-2019 school year. Havingbeen carried out with the participation of 43 students, this study is considered significant; as it enables the students tofollow art activities at early ages and introduce them to the concepts of art, artist and process of art-making;emphasizes variety of activities to be applied in visual arts course; and serves as a sample for further researches.Besides, there was no research found on the use of mail art in visual arts course, which makes this study necessary.The study lasted two course hours and the designs of students were collected at the end. Upon consulting expertopinions, designs of the students were subjected to a content analysis in terms of the techniques and objects used, andthe choice of subjects. Then the obtained data were tabulated and interpreted descriptively. Based on the observationsof the researcher, the most remarkable findings of the study are accepted to be the positive effect of planning anactivity different from the regular course format for students; as well as witnessing their enthusiasm, joy, interest,happiness and the authentic works they designed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».