Development and feasibility testing of an online virtual reality platform for delivering therapeutic group singing interventions for people living with spinal cord injury
Notice bibliographique
Résumé
People with quadriplegia have a high risk for respiratory illness, social isolation and depression. Previous research has demonstrated that therapeutic singing interventions can not only improve breathing function and speech loudness, but also improve mood and social connectedness for people with quadriplegia. Face-to-face group attendance is difficult for this population due to difficulties with distance and travel. Online environments offer an accessible and cost-effective solution for people to connect with others without leaving their home. In a two-phase iterative design, we explored and tested different approaches for delivering online music therapy sessions with 12 patients from an inpatient spinal cord injury rehabilitation service. Six participants in Phase 1 trialled different virtual reality headsets and completed a short interview about their experience of the equipment and online singing trials. Outcomes from Phase 1 testing led to the development of a custom-built virtual reality application for online group music therapy sessions with low-latency audio. We tested the acceptability and feasibility of this platform in comparison to face-to-face and teleconference options for music therapy with six different patients. These participants completed three validated questionnaires: System Usability Scale, Quebec User Evaluation of Satisfaction with assistive Technology, and Psychosocial Impact of Assistive Devices Scale, and an interview about their experience. Questionnaire scores were good with mean ratings of 4.4 for Quebec User Evaluation of Satisfaction with assistive Technology, 53 for System Usability Scale and positive mean Psychosocial Impact of Assistive Devices Scale scores of 1.5 for competence, 2 for adaptability and 1.5 for self-esteem. Thematic analysis of post-session qualitative interviews revealed five themes: virtual reality was a positive experience, virtual reality was immersive and transportative, virtual reality reduced inhibitions about singing in front of others, virtual reality may reduce social cues, and the virtual reality equipment was comfortable, accessible and easy to use. Telehealth options, including a custom-designed virtual reality program, with low-latency audio are an acceptable and feasible mode of delivery for therapeutic singing interventions for people with spinal cord injury. Future non-inferiority research is needed to test online delivery modes for music therapy in comparison to face-to-face treatment.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».