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Enregistrement W2920712026

Training family physicians as researchers: Outcomes over 15 years for Canada's first clinician scholar program.

2019· article· en· W2920712026 sur OpenAlexaffabout
Melissa Workman, Arianne Albert, Wendy V. Norman

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHealth and Medical Research Impacts
Établissements canadiensWomen's Health Research InstituteUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGraduation (instrument)Interquartile rangeMedical schoolMedicineFamily medicineOddsMedical educationAcademic yearPsychologyLogistic regressionMathematics educationInternal medicine
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine characteristics at admission and subsequent academic achievements among the graduates of the first 15 years of the clinician scholar program (CSP), Canada's longest-running such program, housed at the University of British Columbia in Vancouver. DESIGN: Cross-sectional study with data gathered from program files, personal correspondence, and public sources. SETTING: Vancouver. PARTICIPANTS: Graduates of the University of British Columbia CSP from 2001 to 2015. MAIN OUTCOME MEASURES: Characteristics at admission (years since medical school graduation, previous graduate degrees) and measures of scholarly success (peer-reviewed publications, subsequent graduate degrees, and academic faculty appointments). RESULTS: = .04). CONCLUSION: We found family physicians interested in becoming researchers were usually highly experienced, with physicians entering the CSP a median of 12 years (interquartile range 8 to 19 years) after medical school graduation. Most went on to publish several papers and more than 20% maintained a productivity of more than 2 peer-reviewed papers per year. The mentorship program model during this first 15 years has been effective in training family physicians to begin clinician scholar careers, and has been built upon, with the introduction from 2013 to 2015 of an enhanced curriculum. Future quantitative and qualitative analysis of this program and others is important to better articulate the success of clinician scholars striving to understand and improve primary care and health for Canadians.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,579

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,286
Tête enseignante GPT0,454
Écart entre enseignants0,168 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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