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Enregistrement W2921163683 · doi:10.1093/jbcr/irz059

Social Complexity and Risk for Pediatric Burn Injury: A Systematic Review

2019· review· en· W2921163683 sur OpenAlexaff
Adam Padalko, Nora Cristall, Justin Gawaziuk, Sarvesh Logsetty

Notice bibliographique

RevueJournal of Burn Care & Research · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBurn Injury Management and Outcomes
Établissements canadiensHealth Sciences CentreUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineScopusBurn injuryIncidence (geometry)Injury preventionOccupational safety and healthSuicide preventionHuman factors and ergonomicsPoison controlGerontologyMEDLINEFamily medicineEnvironmental healthSurgeryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social complexity in health outcomes has been attributed to greater risk of injury, adverse health consequences, and early death in a variety of populations. To determine what social complexity factors associated with burn injury in children, a systematic review of the literature was performed. Two different databases (PubMed and SCOPUS) were searched for articles related to environmental and social determinants of burn injury. Selected literature examined social complexity factors to establish the strength of evidence in relation to incidence of burn injury in children. The extent of factors and the most common social complexities were reviewed. The 641 manuscripts found in PubMed and 327 from SCOPUS were initially reviewed for duplication and English language. Subsequently, manuscripts were selected for relevance based on titles followed by abstracts. Forty-seven manuscripts were reviewed in their entirety. The literature supports a relationship between an increased incidence of pediatric burns in lower income families, children with behavioral disorders, fewer years of parental education and children residing in a rural setting. The majority of reports came from Europe followed by Australia, and scattered information from other countries. Social complexity factors in the environment of the child are associated with an increased risk of burn injury in children. The literature supports the influence of lower income, lower parental education, behavioral disorders and living rurally with an increased incidence of injury. By identifying children at increased risk, it is possible to develop targeted burn prevention and education programs to mitigate burn injury.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,531
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,002
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,250
Tête enseignante GPT0,508
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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