Effect of self-care guidelines on knowledge and quality of life among faculty of nursing students with vaginal infection
Notice bibliographique
Résumé
Vaginal infections are a global health problem for women at reproductive age.These infections threat the women's health and have negative impacts on their QOL.Aim of the study: to evaluate the effect of selfcare guidelines on knowledge, quality of life and practices, among faculty of nursing students with vaginal infection.Subjects and methods: quasi experimental research design was used to conduct the study at Faculty of Nursing, El Minia University.It included 214 female students selected by purposive sampling technique according to inclusion criteria, who suffer from vaginitis.The data were collected by using a selfadministered questionnaire including socio demographic data, knowledge, practice and WHOQOL scale.Results: the prevalence of vaginal infection among female students constituted 25%.The majority of studied students lacked the essential knowledge regarding vaginal infection in the pretest and has unsatisfactory practices score that consequently had negative impact on their quality of life.Meanwhile, after conduction of educational program it observed that there was a highly significant improvement in their knowledge, practice, as well as their quality of life among female students.Conclusion: Selfcare guidelines about vaginal infection were effective in improving the knowledge, practices as well as the quality of life for nursing students with vaginal infection.Recommendation: Applying educational programs for adolescent females and their mothers to increase awareness about vaginal infection.Develop a special health center for adolescent females motivate them to seek prevention, early diagnosis and treatment of vaginal infection that may have positive impact on their future health and their QOL.Further research studies are needed to investigate and develop strategies to improve factors facing adolescent students to use reproductive health services.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».