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Enregistrement W2921826029 · doi:10.1159/000496824

Language in Amnestic Mild Cognitive Impairment and Dementia of Alzheimer’s Type: Quantitatively or Qualitatively Different?

2019· article· en· W2921826029 sur OpenAlexaff
Regina Jokel, Bruna Seixas Lima, Alita Fernandez, Kelly J. Murphy

Notice bibliographique

RevueDementia and Geriatric Cognitive Disorders Extra · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensBaycrest HospitalYork UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDementiaPsychologyCognitionCognitive impairmentEpisodic memoryExecutive functionsAlzheimer's diseaseDevelopmental psychologyAudiologyDiseaseCognitive psychologyMedicinePsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background/Aims: The purpose of this study was to explore language differences between individuals diagnosed with amnestic mild cognitive impairment multiple domain (aMCIm) and those with probable Alzheimer’s disease, with a goal of (i) characterizing the language profile of aMCIm and (ii) determining whether the profiles of dementia of Alzheimer’s type (DAT) and aMCIm individuals are on a continuum of one diagnostic entity or represent two distinct ­cognitive disorders. Methods: Language data from 28 patients with consensus diagnosis of aMCIm and DAT derived from a retrospective chart review were compared to that of healthy controls. Results: A non-parametric statistic established that there was no significant difference between groups in age, years of education or duration of symptoms and that expressive language was found to be relatively intact in both patient groups. In contrast, both groups exhibited significant impairments on receptive language tests and on linguistically complex tasks that rely on episodic memory and executive functions. Individuals with aMCIm and DAT present with configurations of language features that are largely in parallel to each other and reflect predominantly quantitative differences. Conclusion: Language tests provide an important contribution to the diagnostic process in their capacity to identify language impairments at an early stage. Understanding the nature of language decline is critically important to the intervention process as this information would inform cognitive intervention approaches aimed at promoting quality of life in people living with MCI and dementia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,008

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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