Online Fandom: Social Identity and Social Hierarchy of Hallyu Fans
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Hallyu fans are people who are dedicated to popular culture in South Korea, including music, drama and film. This study focuses on fans of Korean pop music, which is known as K-pop. Developments in digital communication technology have given rise to media such as forums, websites, video channels, and fan sites that are consumed by K-pop fans. Fans participate in multiple fandoms because these websites are easily accessed by public audiences. However, problems arise when fans start to compete, using their knowledge to help validate their existence and to help the perception of authentic identities within fan communities. This paper is based on virtual ethnographic fieldwork that identified fans’ constructions of their own identities and the building of a social hierarchy through various online practices. The research findings are based on four months of fieldwork with two online Hallyu fandoms; ELF (Ever Lasting Friends) and A.R.M.Y (Adorable Representative M.C. for Youth). The findings reveal that conflicts exist in certain fandoms which aid in defining fan identities and, at the same time, fans undertake positive socialising actions which contribute to the fandom itself. Interactions between fandoms also need to be recognised, since online fandoms can be seen as borderless.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle