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Enregistrement W2922048770 · doi:10.1089/ast.2018.1901

Opportunities and Challenges of Promoting Scientific Dialog throughout Execution of Future Science-Driven Extravehicular Activity

2019· article· en· W2922048770 sur OpenAlexaff
S. E. Kobs Nawotniak, Matthew J. Miller, Adam Stevens, Jessica J. Márquez, Samuel J. Payler, Allyson L. Brady, S. S. Hughes, C. W. Haberle, A. Sehlke, Kara H. Beaton, Steven P. Chappell, R. C. Elphic, D. S. S. Lim

Notice bibliographique

RevueAstrobiology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSpace Exploration and Technology
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesPlanetary Science DivisionJohnson Space CenterNational Aeronautics and Space Administration
Mots-clésMars Exploration ProgramCrewDialog boxSpaceflightExploration of MarsHuman spaceflightSpace suitSpace explorationMission control centerSpace ShuttleNASA Deep Space NetworkComputer scienceMars landingAeronauticsAstrobiologyEngineeringSimulationAerospace engineeringSpacecraftPhysicsWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Science-driven, human spaceflight missions of the future will rely on regular and interactive communication between Earth- and space-based teams during activity in which astronauts work directly on Mars or other planetary surfaces (extravehicular activity, EVA). The Biologic Analog Science Associated with Lava Terrains (BASALT) project conducted simulated human missions to Mars, complete with realistic one-way light time (OWLT) communication latency. We discuss the modes of communication used by the Mars- and Earth-based teams, including text, audio, video, and still imagery. Real-time communication between astronauts in the field (extravehicular, EV) and astronauts in a communication relay station (intravehicular, IV) was broadcast over OWLT, providing important contextual information to the Science Backroom Team (SBT) in Mission Control. Collaborative communication between the Earth- and Mars-based teams, however, requires active communication across latency via the Mission Log. We provide descriptive statistics of text communication between IV and SBT in a high-fidelity, scientifically driven analog for human space exploration. Over an EVA, the SBT sent an average of ∼23 text messages containing recommendations, requests, and answers to questions, while the science-focused IV crew member (IV2) sent an average of ∼38 text messages. Though patterns varied, communication between the IV and SBT teams tended to be highest during ∼50-150 min into the EVA, corresponding to the candidate sample search and presampling instrument survey phases, and then decreased dramatically after minute ∼200 during the sample collection phase. Generally, the IV2 and SBT used ∼4.6 min to craft a reply to a direct question or comment, regardless of message length or OWLT, offering a valuable glimpse into actual time-to-reply. We discuss IV2-SBT communication within the context of case examples from an EVA during which communication failures affected operations in the field. Finally, we offer recommendations for communication practices for use in future analogs and, perhaps, science-driven human spaceflight.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,045

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,232
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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