An assessment of infant medication administration and storage practices in selected communities in the Vhembe District of Limpopo Province, South Africa
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Effective infant medication administration and storage is a major public health challenge outlined by the World Health Organization. These challenges may be exacerbated in rural or limited-resource areas. AIM: The aim of this study was to investigate infant medication administration and storage practices. SETTING: This study took place in selected communities in the Vhembe District of Limpopo Province, South Africa. METHOD: Data was collected through 39 semi-structured interviews with infant caretakers and rural health workers. Interviews were recorded when permission was given by participants. Interviews were transcribed and coded using grounded theory and Tesch's model of data analysis. Themes were agreed upon through consensus discussions with the researchers and an independent coder. RESULTS: Six themes that affect current infant medication administration and storage practices in the Vhembe District were identified: access to infant healthcare, the role of health workers, the devices used in the administration of infant medication, reluctance of the infant to take the medication, storage and reuse of infant medication in the rural home and hygiene practices surrounding infant medication administration. CONCLUSIONS: Many factors were found to affect infant medication administration and storage practices in in the Vhembe District. Substantial evidence was found to suggest that the relationship between rural health workers and infant caretakers strongly influences these practices: a great amount of reliance and trust is placed in the health worker. Ensuring proper dosage of infant medication in the rural household arose as a main concern of participants. Reuse of medication in the home and home hygiene practices surrounding infant medication administration are areas of potential future research. This future research may further inform recommendations for infant medication administration and storage practices in the Vhembe District.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».