A review of systematic reviews of barriers and facilitators to physical activity experienced by individuals with developmental disabilities
Notice bibliographique
Résumé
Research has confirmed that individuals with disabilities participate in less physical activity than neurotypical individuals; therefore, factors that prevent individuals with disabilities from being active must be investigated. A review of reviews conducted by Martin Ginis et al. (2016) identified several barriers and facilitators to physical activity experienced by individuals with physical disabilities. The researchers suggested that these barriers may be preventing individuals with disabilities from becoming and staying active. To our knowledge, a review of reviews exploring the barriers and facilitators experienced by individuals with disabilities has not been conducted and therefore the purpose of this review of reviews was to identify reviews exploring barriers and facilitators to physical activity among individuals with developmental disabilities. Three systematic reviews met the inclusion criteria for this paper. Information extracted from the reviews included: databases, quality assessments, and barriers and facilitators. It was evident that individuals with developmental disabilities experienced a wide array of factors that influenced physical activity participation. Facilitators included having fun and social support, while barriers included cost and fear of injury. Limitations within the systematic reviews were evident, such as the lack of consistency of terms (e.g., physical activity). Further, researchers merged findings reported by individuals with different disabilities; given the differences between disabilities, this should be avoided. The review of reviews provided a detailed account of research pertaining to physical activity barriers and facilitators experienced by individuals with developmental disabilities, and recommendations that will advance future research in this area.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,136 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,008 |
| Bibliométrie | 0,016 | 0,021 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».