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Enregistrement W2923389169 · doi:10.2196/13445

The Use of Artificially Intelligent Self-Diagnosing Digital Platforms by the General Public: Scoping Review

2019· article· en· W2923389169 sur OpenAlexafffundvenue
Stéphanie Aboueid, Rebecca Liu, Binyam Negussie Desta, Ashok Chaurasia, Shanil Ebrahim

Notice bibliographique

RevueJMIR Medical Informatics · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensUniversity of OttawaMcMaster UniversityUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of Waterloo
Mots-clésGrey literatureMedical diagnosisDigital libraryChecklistComputer scienceScopusMEDLINEProcess (computing)World Wide WebData scienceMedicinePsychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Self-diagnosis is the process of diagnosing or identifying a medical condition in oneself. Artificially intelligent digital platforms for self-diagnosis are becoming widely available and are used by the general public; however, little is known about the body of knowledge surrounding this technology. OBJECTIVE: The objectives of this scoping review were to (1) systematically map the extent and nature of the literature and topic areas pertaining to digital platforms that use computerized algorithms to provide users with a list of potential diagnoses and (2) identify key knowledge gaps. METHODS: The following databases were searched: PubMed (Medline), Scopus, Association for Computing Machinery Digital Library, Institute of Electrical and Electronics Engineers, Google Scholar, Open Grey, and ProQuest Dissertations and Theses. The search strategy was developed and refined with the assistance of a librarian and consisted of 3 main concepts: (1) self-diagnosis; (2) digital platforms; and (3) public or patients. The search generated 2536 articles from which 217 were duplicates. Following the Tricco et al 2018 checklist, 2 researchers screened the titles and abstracts (n=2316) and full texts (n=104), independently. A total of 19 articles were included for review, and data were retrieved following a data-charting form that was pretested by the research team. RESULTS: The included articles were mainly conducted in the United States (n=10) or the United Kingdom (n=4). Among the articles, topic areas included accuracy or correspondence with a doctor's diagnosis (n=6), commentaries (n=2), regulation (n=3), sociological (n=2), user experience (n=2), theoretical (n=1), privacy and security (n=1), ethical (n=1), and design (n=1). Individuals who do not have access to health care and perceive to have a stigmatizing condition are more likely to use this technology. The accuracy of this technology varied substantially based on the disease examined and platform used. Women and those with higher education were more likely to choose the right diagnosis out of the potential list of diagnoses. Regulation of this technology is lacking in most parts of the world; however, they are currently under development. CONCLUSIONS: There are prominent research gaps in the literature surrounding the use of artificially intelligent self-diagnosing digital platforms. Given the variety of digital platforms and the wide array of diseases they cover, measuring accuracy is cumbersome. More research is needed to understand the user experience and inform regulations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,680
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,416
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations82
Publié2019
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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