Multicenter preclinical studies as an innovative method to enhance translation: a systematic review of published studies
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Multicenter preclinical studies have been suggested as a method to improve reproducibility, generalizability and potential clinical translation of preclinical work. In these studies, multiple independent laboratories collaboratively conduct a research experiment using a shared protocol. The use of a multicenter design in preclinical experimentation is a recent approach and only a handful of preclinical multicenter studies have been published. Here, we systematically identify, assess and synthesize published preclinical multicenter studies investigating interventions using in vivo models. Synthesized data included study methods/design, basic characteristics, outcomes, and barriers and facilitators. Study risk of bias, completeness of reporting and the degree of collaboration were evaluated using established methods. The database searches identified 3095 citations and 12 studies met inclusion criteria. The multicenter study design was applied across a diverse range of diseases including stroke, heart attack, traumatic brain injury, and diabetes. The median number of centers was 4 (range 2-6) and the median sample size was 135 (range 23-384). Most studies had lower risk of bias and higher completeness of reporting than typically seen in single-centered studies. Only four of the twelve studies produced results consistent with previous single-center studies, highlighting a central concern of preclinical research: irreproducibility and poor generalizability of findings from single laboratories. Our review suggests that multicenter preclinical studies may provide a method to robustly assess therapies prior to considering clinical translation. Registered with PROSPERO CRD42018093986.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,128 | 0,322 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,015 | 0,011 |
| Bibliométrie | 0,055 | 0,041 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,008 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».