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Enregistrement W2923894536

The effects of stand-up desks: A one year follow up with academic office staff

2018· article· en· W2923894536 sur OpenAlexaff
Dwayne P. Sheehan, Diala Ammar

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport (SCAPPS refereed abstracts repository) · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFacilities and Workplace Management
Établissements canadiensMount Royal University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeskQualitative researchSittingMental healthApplied psychologyPsychologyService deskMedical educationMedicineEngineeringSociologyMarketingBusinessPsychiatry
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There have been multiple studies with clear evidence of the long-term health benefits of the implementation of a sit-stand workstation (Biswas et al., 2015; Chau et al., 2013; Wilmot et al., 2012). The aim of this study was to further understand the long-term efficacy and benefits of the adoption of a sit-stand workstation in a typical office environment. Twelve participants from a larger study involving staff from Mount Royal University were recruited via email and interviewed individually by a trained RA. The interviews were guided by several questions related to the effects of a sit-stand desk to physical and mental health, ergonomics of the desk, and thoughts about sitting and standing. During the interviews, data was collected in the form of written notes and inputted into QSR International's NVIVO (version 11.0, 2015) qualitative analysis software. An iterative approach was used to derive the predominant themes reflected in the participants' perceptions, until theoretical saturation of themes was achieved after analysis of all interviews. The following themes were identified: previous familiarity to sit-stand desk, work efficiency when using desk, adjustment and usage of desk, strategies to increase usage of desk, motivation to use desk, desk enjoyment, and changed thoughts about sitting and standing. Participants indicated that they enjoyed the desk and have experienced positive physical and mental health when using it. Most participants used timers or app to remind them to use the desk regularly. Space concerns were also reported including not enough room to spread out to do other work.Acknowledgments: MRU President's Executive Committee

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,042

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0070,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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