Knowledge and health promoting lifestyle behaviors about menopause among perimenopausal female teachers
Notice bibliographique
Résumé
Menopause is a critical period in a woman's life that not only marks the end of reproductive ability, but it also associated with multiple physical, vasomotor, psychological, and sexual complaints Many of the serious complications that women face during menopause are caused by their own poor lifestyles and their lack of knowledge about self-care. The objective of this study was to assess knowledge and health promoting behavior at menopause among perimenopausal female teachers in Dawadmi City. The study applied cross sectional descriptive design with stratified random sampling used to obtain (348) female teachers statistically calculated from the total 3,708 teachers. A structured closed ended questionnaire was used to collect data consisting of three parts: demographic information, questions to assess knowledge of female teachers about the pre-menopausal symptoms and The Health-Promoting Lifestyle Profile II to measures health-promoting behaviors. 58.9% of the subjects had poor knowledge, 30.7% had moderate knowledge and only 10.3% of teachers had Good and Excellent knowledge levels. Total mean score related to Health Promoting Behaviors was 130.05 ± 27.555 which considered medium in general. In general, socio-demographic variable of female teachers did not show significant correlations by using Pearson Chi-Square test and ANOVA test, also, did not show significant correlations for total knowledge level. Total Behaviors level, which also showed significant correlation with age (F = 1.358, p = .028) and weight during last year (F = 1.303, p = .049) categories. In conclusion, iidentifying the knowledge of women about menopause has an essential role in the development of women’s health during menopausal years. Results suggest that participants do not consistently include health-promoting behaviors into their lifestyle, especially physical activity. Therefore, certain policies should be designed and conducted to promote health behavior. Develop a process to promote worksite wellness programs, and to support behavioral changes intended to promote healthy lifestyles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».