MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2924670669 · doi:10.11575/prism/30059

Persons with Neurodevelopment Disabilities and their Interaction with Government

2012· article· en· W2924670669 sur OpenAlexaboutno aff
Vanessa Shelley

Notice bibliographique

RevuePRISM (University of Calgary) · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElder Abuse and Neglect
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGovernment (linguistics)PsychologyPolitical scienceBusinessDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This capstone project is meant to be an informative depiction concerning the process families in Alberta must pursue when they have children who display neurodevelopment disabilities. Provincial (Alberta Government) funding and services offered to an individual with neurodevelopment disabilities, as well as their families, are outlined throughout this project in detailed progression from diagnosis as a toddler until adulthood. The reader will become familiar with two key provincial government programs -Persons with Developmental Disabilities (POD) and Assured Income for the Severely Handicapped (AISH). Parents experiences while dealing with provincial (Alberta's government) services are outlined throughout. There being no comprehensive, statistically valid surveys of which I am aware, these experiences are often anecdotal. This requires that they be interpreted carefully and that recognition be paid to the fact that I may not be able to give sufficient weight to different experiences by other parents not cited in secondary sources. This problem is inevitable but I have taken care to provide as balanced an assessment of parents' views and experiences as possible. This document concludes by revealing the approaches and practices which other provinces have taken and current policy suggestions that could help the Government of Alberta's move forward with respect to easing transitions between services and how to enhance the lives of individuals with neurodevelopment disabilities and their families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,259
Score d'incertitude au seuil0,234

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,205
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePRISM (University of Calgary)Même sujetElder Abuse and NeglectTravaux en français237 207