Locating the lived body in client–nurse interactions: Embodiment, intersubjectivity and intercorporeality
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The practice of nursing involves ongoing interactions between nurses' and clients' lived bodies. Despite this, several scholars have suggested that the "lived body" (Merleau-Ponty, 1962) has not been given its due place in nursing practice, education or research (Draper, J Adv Nurs, 70, 2014, 2235). With the advent of electronic health records and increased use of technology, face-to-face assessment and embodied understanding of clients' lived bodies may be on the decline. Furthermore, staffing levels may not afford the time nurses need to be as "present" with their clients in embodied ways. The failure to attend to the lived body may contribute to missed opportunities for care and decreased quality of life for both clients and healthcare practitioners. In this paper, we undertake an analysis of selected aspects of the work of Maurice Merleau-Ponty. The aim is to advance understanding of the affordances this work may offer to enhancing client-nurse interactions within the practice of nursing. Merleau-Ponty's notions of embodiment, intersubjectivity and intercorporeality as articulated in his seminal texts The Phenomenology of Perception (New York, NY: Routledge, 2012) and The Visible and the Invisible (Evanston, IL: Northwestern University Press, 1968) are examined. These three constructs are discussed as they relate to the lived body in client-nurse interactions in nursing practice and education. Finally, implications of how attention to "the lived body" could shape interactions and have the potential to foster increased quality of life of clients and nurses are considered.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle