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Enregistrement W2925073241 · doi:10.1017/s1352465819000043

Intrusive social images in individuals with high and low social anxiety: a multi-method analysis

2019· article· en· W2925073241 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBehavioural and Cognitive Psychotherapy · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial anxietyPsychologyAnxietyDevelopmental psychologyContext (archaeology)Social inhibitionCognitionPerspective (graphical)Psychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Models of social anxiety suggest that intrusive images/memories are common in social anxiety and contribute to the maintenance of social anxiety. AIMS: We examined the context and phenomenological features of intrusive social images using quantitative and qualitative measures across various levels of social anxiety. METHOD: Undergraduate students (n = 191) completed measures of social anxiety (i.e. Social Interaction Anxiety Scale and Social Phobia Scale) and wrote a description of an intrusive social image. Individuals who reported an intrusive social image (n = 77) rated the frequency, interference and phenomenological (e.g. vividness, emotional intensity) characteristics of the image. A content analysis of the intrusive image narratives was completed by independent raters. RESULTS: High social anxiety (HSA) increased the likelihood and frequency of experiencing intrusive images, and to some extent the interference caused by these images. However, the characteristics of these images with regard to their content and quality were similar across levels of social anxiety. Among participants who provided narratives, HSA individuals (n = 34) did not differ from low socially anxious (LSA) individuals (n = 28) in themes that reflect concerns about their own thoughts, actions and behaviours. However, HSA individuals reported greater concerns about how other individuals would react, and their intrusive images were often from an observer perspective when compared with LSA individuals. CONCLUSIONS: These results are interpreted in relation to cognitive models of emotion, memory and cognitive behavioural models of social anxiety.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,257
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle