Notice bibliographique
Résumé
Le centenaire de l’Université Laval donne lieu, au cours des années 1952 et 1953, à de multiples célébrations et à des colloques ou conférences sur la nature et le rôle de l’institution universitaire. Ainsi, le « Carrefour 52 » du Centre catholique des intellectuels canadiens organise, en 1952, un symposium sur le thème de la « mission des universités » auquel participe le sociologue Jean-Charles Falardeau (1914-1989). Membre de la première cohorte étudiante de l’École des sciences sociales fondée en 1936 à Laval par le père Georges-Henri Lévesque, Falardeau entreprend des études supérieures à l’université de Chicago en 1939 où il a pour maître Everett C. Hughes (auteur de French Canada in Transition et du Programme de recherches sociales pour le Québec). Falardeau revient à Québec en 1943 au moment où l’École devient faculté et il y entreprend une fructueuse carrière de professeur et de chercheur. Codirecteur de la revue Recherches sociographiques, directeur de la publication en 1953 des Essais sur le Québec contemporain, il s’affirme comme l’un des maîtres de la sociologie québécoise, explore divers aspects de la réalité sociale canadienne-française et québécoise et s’impose notamment par des travaux pionniers en sociologie de la littérature. Participant au Carrefour 52 sur le thème des universités en regard de la société, Falardeau s’efforce de discerner les traits que doit présenter l’université au milieu du XXe siècle. Il connaît l’évolution des universités américaines vers la multiplication des facultés et écoles (« multiversity ») et aussi, sous l’effet de leur taille, vers la bureaucratisation ; il sait les pressions qu’exercent les ordres professionnels sur les programmes des facultés correspondantes ; il est aussi familier avec les pratiques universitaires nouvelles qui prennent forme dans les facultés non professionnelles comme celle à laquelle il appartient. Pour Falardeau, « la fonction essentielle d’une université est d’ordre intellectuel » ; pour chaque pays, l’université est le lieu où « s’exprime, se purifie constamment sa civilisation » ; et « l’université moderne doit [...] redevenir un lieu de synthèse ».À cette vision essentiellement humaniste de l’université, Falardeau greffe d’autres éléments. Ainsi, il ne récuse pas la présence agissante de la foi catholique dans l’université contemporaine et il appelle l’universitaire à participer aux efforts de changement en cours dans la société, à se mettre en état de disponibilité au bénéfice de ses concitoyens, « tout en maintenant jalousement [...] les normes élevées et les exigences de son labeur ». Décrit comme un « intellectuel à la rencontre de deux mondes1 », Jean-Charles Falardeau exprime donc, comme d’autres intellectuels de sa génération, une vision hybride de l’université.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,006 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,040 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».