Video for Knowledge Translation: Engaging Older Adults in Social and Physical Activity
Notice bibliographique
Résumé
Une vaste majorité des Canadiens âgés ne pratiquent pas suffisamment d'activité physique. Le développement de stratégies originales et innovantes encourageant et appuyant les modes de vie actifs est donc urgent. La vidéo est un outil prometteur pour l'application de connaissances (AC) visant l'engagement de divers publics dans la discussion et l'adoption de comportements favorisant la santé. L'Approche systématique pour les vidéos fondées sur des données probantes (Systematic Approach to Evidence-informed Video, SAEV), qui fournit un cadre pour guider et structurer le développement de vidéos ayant pour objectif l'AC, a été utilisée pour la création et la diffusion d'un documentaire de 19 minutes, I'd Rather Stay (https://vimeo.com/80503957). Quarante-huit participants âgés de 60 ans et plus ont visionné la vidéo, participé à des groupes de discussion et rempli des questionnaires concernant cette vidéo. Les données ont été recueillies après le visionnement et lors d'un suivi organisé six mois plus tard. La vidéo a éduqué, encouragé et mobilisé les personnes âgées sur les questions liées à l'autonomie, à l'activité physique et aux liens sociaux. Nous encourageons les chercheurs à adopter des stratégies d'AC auxquelles les personnes âgées peuvent s'identifier, qui sont accessibles et par lesquelles elles peuvent s'engager à un niveau critique, autant sur le plan émotionnel qu'intellectuel, comme les vidéos basées sur des preuves scientifiques. Most older Canadians do not engage in sufficient physical activity. There is an urgent need for outside-the-box strategies that encourage and sustain active lifestyles. Video is a promising knowledge translation (KT) tool to engage diverse audiences in discussion and action around health promoting behaviours. We adopted a KT framework to inform a structured process of video development we have named systematic approach to evidence-informed video (SAEV). This guided the creation and dissemination of a 19-minute documentary video: I’d Rather Stay (https://vimeo.com/80503957). Following screenings, we collected focus group and questionnaire data from 48 participants aged 60 years and older at baseline and 6-month follow-up. The video educated, encouraged, and activated older people around issues such as independence, physical activity and social connectedness. We encourage researchers to adopt KT strategies – and to use evidence-informed video – that older adults can relate to and critically engage with on an accessible, emotional, and intellectual level.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».