Dance Intervention for Mexican Family Caregivers of Children With Developmental Disability: A Pilot Study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: There are 7.1 million people living with a disability in Mexico. Of these individuals, 7% are children and adolescents with developmental disabilities. Mexican women caring for children with a developmental disability are at risk of psychological stress, which may be prevented with physical activity such as dance. Therefore, the purpose of this pilot study was to examine (a) the feasibility of implementing the dance intervention, (b) the mothers’ satisfaction with the intervention, and (c) the changes in stress level experienced by the mothers on completion of the intervention. Method: A one-group pretest–posttest design was used. The Salsa dance intervention was given in nine 60-minute sessions, twice a week in Veracruz, Mexico. The sample included 14 mothers of children with disabilities. The outcome, stress level, was measured with the validated Questionnaire of Perceived Stress. Feasibility of intervention implementation was maintained by having the interventionist follow the interventionist manual. Satisfaction was assessed by the Satisfaction with Therapy and Therapist Scale. Results: The intervention was feasible as all participants completed the intervention sessions. They reported high satisfaction (100%) with the intervention and interventionist. At posttest, participants showed reduced stress levels ( p = .028). Discussion: The dance intervention is promising in reducing women’s stress levels and worth further development in order to benefit the Mexican women caring for children with developmental disability and experiencing stress. Nurses can implement the Salsa dance intervention with the Mexican population while improving the clients’ retention, outcomes, and overall satisfaction.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».