Temporary Gastric Stimulation in Patients With Gastroparesis Symptoms: Low-Resolution Mapping Multiple Versus Single Mucosal Lead Electrograms
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Cajal cells have a fundamental role in generating slow waves that regulate gastric motility. Gastric electrical stimulation (GES) is Food and Drug Administration (FDA)-approved for symptomatic treatment of drug refractory gastroparesis. We hypothesized that using two leads will vary from a single lead by providing greater insight of gastric electrical wave propagation, through differences in measured frequency, amplitude, and frequency over amplitude ratio. We also hypothesized that a significant reduction in symptomatic vomiting score is highly predictive in a single lead temporary gastric electrical stimulation. METHODS: A total of 111 patients with drug-refractory gastroparesis were enrolled. Forty-two patients had single lead, while 69 patients had two leads. All recordings measured mean frequency and amplitude in each lead. Patients documented symptoms using standardized symptom scores at baseline and day 5 post-procedure. RESULTS: Single lead patients with initial low mucosal frequency showed an increase from 3.10 to 4.93 (P = 0.0155), while the high frequency group decreased from 5.89 to 5.12 (P = 0.135). Vomiting score decreased significantly among both groups with GES (P = 0.0001). For two leads, the mucosal frequency decreased at the proximal electrode (P = 0.402), and increased at the distal electrode (P = 0.514), neither statistically significant (P = 0.143). Mucosal electrogram amplitude values changed for both proximal, mean decrease of 0.34 mV (P = 0.241), and distal, mean increase of 0.05 mV (P = 0.65) with a mean difference 0.34 mV (P = 0.238). However, mucosal electrogram frequency and amplitudes on day 5 were highly dependent on the baseline values (P < 0.001). CONCLUSIONS: Compared to the use of single point electrodes, the use of two low-resolution electrodes allows recording gastric electrical wave propagation with greater detail. Low resolution recording appears to be superior to single point recordings, while awaiting practical high-resolution recordings.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».