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Enregistrement W2933467528 · doi:10.1093/pch/pxy174

Screening practices for paediatric asymptomatic adrenal suppression in Canada: Are we addressing this important risk?

2019· article· en· W2933467528 sur OpenAlexafffundabout
Ellen B. Goldbloom, Alexandra Ahmet

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAdrenal Hormones and Disorders
Établissements canadiensChildren's Hospital of Eastern OntarioUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesCHEO Research Institute
Mots-clésAsymptomaticMedicineGuidelinePediatricsEmergency medicineInternal medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Children with adrenal suppression (AS), a potential side effect of glucocorticoids (GCs) may be asymptomatic, present with nonspecific signs and symptoms or with adrenal crisis. Asymptomatic AS (AAS) can only be diagnosed through screening. Identifying and treating asymptomatic patients before symptoms develop may reduce morbidity. Screening guidelines for AS are lacking. Consequently, screening practices are highly variable. Objective To assess (1) the screening practices for and recognition of paediatric AAS among clinicians in Canada and (2) the educational impact of a 2-year surveillance program of symptomatic AS cases. Methods Before and after a 2-year Canadian Paediatric Surveillance Program (CPSP) study of symptomatic AS, participants were surveyed through the CPSP. The prestudy survey was sent to 2,548 participants in March 2010 and the poststudy survey was sent to 2,465 participants in April 2013. Results Response rates were 32% for the prestudy survey and 21% for the poststudy survey. Between the pre- and poststudy surveys, the percentage of physicians who reported routinely screening patients on GCs for AS increased from 10% to 21% and the percentage who reported having a screening policy in their office/centre increased from 6% to 11%. There was no significant change in the percentage of physicians who had diagnosed a child/youth with AAS in the preceding year. Conclusion Frequency of screening for AAS increased following the 2-year study but remains low. Development of a clinical practice guideline should increase both awareness of asymptomatic AS among Canadian paediatricians and the identification of AAS, before symptoms develop.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,100
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2019
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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