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Enregistrement W2936204042 · doi:10.20361/dr29408

The Whale Child by C. Simpson

2019· article· en· W2936204042 sur OpenAlexvenueno aff
Lorisia MacLeod

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTourism, Volunteerism, and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousStorytellingWhalePublishingStyle (visual arts)GirlHistorySisterVisual artsSociologyArtLiteratureAnthropologyNarrativePsychologyFisheryEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Simpson, Carroll. The Whale Child. Illustrated by Carroll Simpson. Heritage House Publishing Co. Ltd. 2016. Simpson does not list an Indigenous community affiliation so I will be referring to this work as Indigenous-inspired based on the author information provided. The Whale Child by Carroll Simpson is a story about a young girl who is swept out to sea after her village is destroyed and develops a connection with a whale to find her way back to her sister. It features Simpson’s signature West Coast First Nation inspired art style and style of storytelling creating a visually beautiful book that even younger readers might enjoy for the illustrations. Simpson acknowledges that this tale is not a traditional tale but rather one of her own creation with biological facts about whales at the end of the story; however, the artwork and phrasing in the story would likely mislead readers to believe it to be a traditional retelling. This is similar to her other titles in her Coastal Spirit Tales series which feature Indigenous-inspired art and storytelling making them a resource to be used only with critical thought. The Whale Child has all the trappings of a book that would be easy to use as Indigenous content in early grades; however, doing so would displace Indigenous voices that could be used so I would caution against using this title only because it fits the assumptions of what Indigenous works look like. For both librarians and educators, I would recommend engaging with your Indigenous connections prior to using this book to ensure that it is catalogued or implemented into the curriculum appropriately. It is possible that there may be Indigenous voices that your community would like highlighted in place of Indigenous-inspired works and that should be something critically discussed when looking at this book as an educational resource. Recommended with reservations: 2 out of 4 stars Reviewer: Lorisia MacLeod Reviewers Biography Lorisia MacLeod is an Instruction Librarian at NorQuest College Library and a proud member of the James Smith Cree Nation. When not working on indigenization or diversity in librarianship, Lorisia enjoys reading almost any variation of Sherlock Holmes, comics, or travelling.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,148
Score d'incertitude au seuil0,496

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1480,052

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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