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Enregistrement W2936327201 · doi:10.4000/books.pum.13509

7. Urgence de la création d'une université catholique

2002· book-chapter· fr· W2936327201 sur OpenAlexaboutno aff
Ignace Bourget

Notice bibliographique

RevuePresses de l’Université de Montréal eBooks · 2002
Typebook-chapter
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHistorical and Political Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical scienceArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

L’évêque de Montréal, Mgr Ignace Bourget (1799-1885) a déployé, depuis son accession au siège épiscopal en 1840, une intense activité pour consolider son Église et mettre en place un réseau d’établissements de santé, de services sociaux et d’éducation. Il veut que l’Église soit bien présente dans la vie de la population pour combattre l’influence du libéralisme. Ainsi Mgr Bourget persuade-t-il des communautés religieuses de France de s’établir dans son diocèse, comme c’est lui qui incite les Jésuites à reprendre à Montréal leur œuvre d’éducation. La sollicitude de Mgr Bourget s’étend évidemment à l’enseignement supérieur. Déjà, en 1845, avec les autres évêques, il a demandé au gouvernement la rétrocession des biens des Jésuites pour rendre possible l’établissement d’une université (voir texte 6). Les années passent et rien ne se produit. Sur le front universitaire, deux choses en particulier préoccupent Mgr Bourget. D’une part, les Canadiens anglais protestants disposent déjà, au milieu du XIXe siècle, d’établissements universitaires, par exemple, McGill ; ces établissements attirent les jeunes Canadiens français catholiques qui risquent d’y perdre leur foi ; et pour l’évêque, la force de la foi catholique requiert le service de multiples institutions, dont une université (comme le démontrent les efforts des Belges et des Irlandais catholiques pour se doter, à la même époque, d’établissements d’enseignement supérieur). D’autre part, un noyau d’enseignement universitaire de langue française a commencé à prendre forme à Montréal avec la création, en 1843, de l’École de médecine et de chirurgie. Le problème, aux yeux de Mgr Bourget, tient à ce que cet établissement est animé par des laïcs et échappe au contrôle de l’Église. Il y a donc lieu d’agir avant que ce précédent ne se développe.Alors que se prépare le premier Concile provincial des évêques, qui se tiendra à Québec en août 1851, Mgr Bourget écrit, le 31 mars, à son homologue de Québec, Mgr Pierre-Flavien Turgeon, pour le sensibiliser à l’urgence de la création d’une université catholique, coextensive à la province ecclésiastique. Le prochain Concile, suggère-t-il, pourrait se saisir de la question et le vénérable Séminaire de Québec, qui relève de l’autorité de Mgr Turgeon, pourrait servir d’assise à la future université. Cette démarche de Mgr Bourget s’ajoute à celles auxquelles il a participé avec ses collègues en 1843 et 1845. Dans sa lettre, l’évêque de Montréal ne manque pas d’exprimer la crainte qui le tenaille, « que les laïcs ne s’emparent plus tard, ici comme en France, de l’éducation » ; cela, dit-il, devrait convaincre l’Église d’agir. De fait, le Concile des évêques d’août 1851 adoptera un décret (Décret XV) marquant l’intention de l’Église de se donner les moyens nécessaires pour que les catholiques disposent de leurs établissements de formation, y compris une université. La lettre de Mgr Bourget illustre le rôle qu’il a joué dans l’émergence de l’Université Laval, même si cette dernière ne prendra pas la forme de l’université provinciale, relevant de tous les évêques, qui avait sa préférence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,946
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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