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Enregistrement W2936368383 · doi:10.3390/jcm8040509

A Multivariate Evaluation of 25 Proximal and Distal Risk-Factors for Gambling-Related Harm

2019· article· en· W2936368383 sur OpenAlexafffund
Matthew Browne, Nerilee Hing, Matthew Rockloff, Alex Russell, Nancy Greer, Fiona Nicoll, Garry J. Smith

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Medicine · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGambling Behavior and Treatments
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesAlberta Gambling Research Institute, University of Calgary
Mots-clésHarmImpulsivityPsychological interventionBivariate analysisMedicineVulnerability (computing)Clinical psychologyPsychologySocial psychologyPsychiatryComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Individual differences in the risk of developing gambling-related harm play an important role in theoretical models and practical interventions. The present study attempted comprehensive measurement and evaluation of 25 known risk factors for gambling-related harm in order to determine which factors provided large and unique explanatory power. We surveyed 1650 regular gamblers from an online panel, screening in 1174 (466 male) who passed all checks of attention and response consistency. We evaluated each risk factor based on bivariate correlations with harms, then made separate multivariate evaluations of proximal (e.g., gambling motivations) and distal (e.g., religiosity) risk factors. Almost all bivariate correlations were significant, but most distal factors were not significant in multivariate models. Trait impulsivity was the most important risk factor by a large margin. Excessive consumption, less use of safe gambling practices, and more fallacies were key proximal risks of harm. Many well-known correlates of gambling harm (e.g., youth, lower educational attainment) do not show a direct role in the development of gambling harm when controlling for other factors. The results support theoretical models that emphasise early conditioning and biological vulnerability (manifested through impulsivity). Since maladaptive cognitive and behavioural schemas appear to be more important than motivations (e.g., escape, excitement, ego), interventions may benefit by targeting these proximal drivers of harm.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,602

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,337
Tête enseignante GPT0,564
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations77
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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