Space use and social association in a gregarious ungulate: Testing the conspecific attraction and resource dispersion hypotheses
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Animals use a variety of proximate cues to assess habitat quality when resources vary spatiotemporally. Two nonmutually exclusive strategies to assess habitat quality involve either direct assessment of landscape features or observation of social cues from conspecifics as a form of information transfer about forage resources. The conspecific attraction hypothesis proposes that individual space use is dependent on the distribution of conspecifics rather than the location of resource patches, whereas the resource dispersion hypothesis proposes that individual space use and social association are driven by the abundance and distribution of resources. We tested the conspecific attraction and the resource dispersion hypotheses as two nonmutually exclusive hypotheses explaining social association and of adult female caribou ( Rangifer tarandus ). We used location data from GPS collars to estimate interannual site fidelity and networks representing home range overlap and social associations among individual caribou. We found that home range overlap and social associations were correlated with resource distribution in summer and conspecific attraction in winter. In summer, when resources were distributed relatively homogeneously, interannual site fidelity was high and home range overlap and social associations were low. Conversely, in winter when resources were distributed relatively heterogeneously, interannual site fidelity was low and home range overlap and social associations were high. As access to resources changes across seasons, caribou appear to alter social behavior and space use. In summer, caribou may use cues associated with the distribution of forage, and in winter caribou may use cues from conspecifics to access forage. Our results have broad implications for our understanding of caribou socioecology, suggesting that caribou use season‐specific strategies to locate forage. Caribou populations continue to decline globally, and our finding that conspecific attraction is likely related to access to forage suggests that further fragmentation of caribou habitat could limit social association among caribou, particularly in winter when access to resources may be limited.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».