The construction of Canadian business schools’ occupational health and safety curriculum
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation revisits the socio-historical origins and perspectives of Occupational Health and Safety (OHS) practice and its relationship to OHS studies in Canadian business schools by concentrating on the first Workmen's Compensation Acts (WCA) in the early 20th century and the first comprehensive OHS Acts that emerged in the early 1970s.It was during these two eras of massive public unrest and openly expressed public fears about health and safety that the largest and most influential OHS regulatory bodies endeavored to provide solutions to the escalating OHS problems in Canada.This resulted in the regulatory agencies attempting to set rules and standards for work-related OHS behaviours and conduct.A critical hermeneutic analysis of five interpretive moments on the legal documents and related publications produced during the planning, passing, and implementation of these legislations, followed by a third analysis of the first Canadian business schools' OHS curriculum documents that emerged in parallel with the later OHS laws, allow us to see how OHS business practices and studies were shaped.My findings reveal that while many OHS methods of the law makers remained the same, with some being strengthened and others being introduced, the underlying perspectives within these social practices remained unaltered for over a century.The Safety Pays ethos (the belief that it pays for business owners to engage in OHS activities) and the WorkSafe ethos (the belief that it is best for workers to take responsibility for their health and safety) have been woven deep within accepted business practices and studies related to OHS, the former considering OHS mechanisms that make financial sense and dismiss more humane practices that do not, and the latter promoting workers' behaviour change over organization change.The 100 years of historical conflicts and compromises that resulted in today's OHS "common-sense" business techniques and teachings can be explained through hegemonic processes.November 17, 2017.Ontario.Ministry of Labour.(1982).63 rd Annual Report for the Fiscal Year Ending March 31, 1982.Toronto, ON: Ministry of Labour.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,020 | 0,005 |
| Communication savante | 0,010 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».