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Enregistrement W2937209937 · doi:10.1093/schbul/sbz021.248

O9.8. USING APPROPRIATE OUTCOMES WHEN EVALUATING COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY FOR PSYCHOSIS (CBTP) FOR PATIENTS WITH SCHIZOPHRENIA IN AN INPATIENT SETTING: TRENDS OBSERVED IN CLINICAL PRACTICE

2019· article· en· W2937209937 sur OpenAlexaboutno aff
Heather A. Adams, Gopal Vyas, Jerome Kowalewski, Christopher Kitchen, Charles M. Richardson, Beth Granet, Deanna L. Kelly

Notice bibliographique

RevueSchizophrenia Bulletin · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGlobal Assessment of FunctioningBrief Psychiatric Rating ScaleSchizophrenia (object-oriented programming)PsychosisDistressClinical psychologyPsychologyPsychological interventionRating scalePsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cognitive behavior therapy for psychosis (CBTp) has been used with patients with schizophrenia for well over fifty years. Previous evaluations of CBTp have emphasized change in global scores of psychosis as the primary (if not the only) outcome, neglecting evaluation of change in patient distress and functioning. This method of practice is inconsistent with the theory and aims of the interventions used in CBTp, particularly from a recovery perspective. Fifty-three patients with schizophrenia spectrum illnesses in an inpatient hospital were offered weekly, 60-minute group sessions of illness education using a CBTp framework. A retrospective review was completed, which examined participant attendance and average level of engagement across sessions. Primary outcomes were analyzed for subsets of patients and included change in distress secondary to symptoms (clinician derived rating scale and Clinical Global Impressions scale [CGI]), symptoms of depression (Calgary Depression Rating Scale [CDS]), global assessment of functioning (GAF), and severity of psychosis (Brief Psychiatric Rating Scale [BPRS]) from initiation of CBTp to discharge (or at time of data collection). Fourteen patients rated subjective distress and interference in functioning secondary to symptoms, satisfaction with CBTp group and utility of skills learned. On average, participants attended 32.0 (27.2) groups, or 70.6% of groups offered. Moderate to high engagement across sessions was observed in 84% of the sample. Analyses of change from initiation of CBTp to endpoint yielded significant reduction in distress secondary to symptoms on both clinician ratings (W=666, p<0.001) and the CGI (W=120, p<0.001), as well as significant improvement on the GAF scale (W=-666, p<0.001), with an average increase of over 25 points. Total BPRS scores decreased significantly (W= 255, p<0.001), with significant reductions also seen in the negative symptom subscale (p= 0.016), anxiety/depression (p= 0.002), hostility (p= 0.003) and thought disturbance (p= 0.002). Trends were noted for attendance and engagement relating to greater distress reductions, improvements in CDS, total BPRS scores, and GAF scores. On average patients indicated that they were satisfied to very satisfied with the group overall and reported that they agree to mostly agree that skills learned in group help them to feel better and function better. From a recovery perspective, psychosocial treatments should emphasize distress reduction and improvement in adaptive functioning. Outcome measure selection should be consistent with the aims of the interventions. These findings indicate that individuals who participate in group CBTp demonstrate significant reductions in objective and subjective distress secondary to symptoms and in improvement in overall functioning. Moreover, participants report satisfaction with the group and report that the skills learned in group help them to cope with distress secondary to symptoms of the illness. Though change in total BPRS scores should be of interest (and reductions were indeed observed), this outcome should not be the primary, and certainly not the only focus when discussing efficacy of CBTp. It is suggested that future research evaluate CBTp in a manner consistent with the goals of the interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,040
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,084
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,960
Score d'incertitude au seuil0,213

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0400,084
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,004
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
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Résumé présentoui

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