STUDIU ASUPRA CONSUMULUI ASOCIAT AL DIFERITELOR TIPURI DE DROGURI DE CĂTRE ELEVII DE LICEU
Notice bibliographique
Résumé
Socially acceptable drugs and illegal substances consumed by high school students affect their nervous system, which is under development and anticipate an extensive drug use later. Material and method: In our study we have assessed the associate drug consumption at a group of high school teenagers by applying a questionnaire with 23 items. Results and discussion: Tobacco use is the lowest in ninth grade students and it is significantly better represented in higher grade students. Regardless of the grade, there are no significant differences in the proportion of boys and girls who smoke, even the health risks posed by smoking are known to over 80% of respondents. Among the reasons that could cause the student smoking cessation predominates, at the smallest students, parents’ threat (significantly stronger than at those of senior grades), unlike the senior students, which give a higher value to a possible alteration of their own health status. The temptation for beer consumption appears before the age of 11 years and it is mentioned about a quarter of all respondents. Drinking a glass of wine for the first time is placed around the age of 14 years for boys and 15 years for girls. Marijuana is the drug exclusively consumed in the ninth grade and holds supremacy and other classes. Barbiturates and amphetamines are known about two thirds of the surveyed students. Risks involved by the association of alcohol consumption, tobacco and drugs are represented differently in this group of adolescents, and evolve differently as the students grow, mature and evolve, in a positive manner for their existence or not. Conclusions: during the high school years teenagers are tempted to diversify their drug consumption and to associate them, even they know very well how serious are the health consequences of this attitude.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».