Takht-e-Soleyman and Head-Smashed-In Buffalo Jump: the recognition and conservation of world heritage cultural landscapes
Notice bibliographique
Résumé
This research emphasizes that cultural landscapes are places where tangible and intangible values are integrated, where cultural and natural characteristics of place are subject to change over time, and where people and places are interconnected. They are places characterized by use and continuity. This research examines the factors that contribute to the identification, conservation and management of cultural landscapes and to an understanding of how their conservation affects the critical relationship between culture and nature. It proves that while scholarly literature and institutional guidelines are available to help define, identify and evaluate cultural landscapes, research is weak with respect to their management. Despite the broadening of the concept of cultural landscape during the last two decades, there is a critical need to further develop this concept and to integrate it into a values-based management approach as well as into national legislation. The study of two examples from Canada and Iran highlights the shortcomings of the application of the UNESCO World Heritage Convention and demonstrates the complexities of identifying, designating and conserving cultural landscapes at national and international levels. Head-Smashed-In Buffalo Jump and Takht-e-Soleyman illustrate how a lack of recognition of values and inadequate and often inappropriate legal frameworks at different levels of government have resulted in significant management and conservation challenges. The research concludes that cultural landscapes are not protected and are under threat because of a misapplication of theory in practice, and because of a lack of understanding of the concept of cultural landscape and its categories in local and cultural contexts. Improvements could be achieved by recognizing the complexities and challenges of large-scale, multi-layered cultural landscapes, and by introducing new approaches and perspectives into the broader field of heritage conservation. The development of reference models would illustrate the challenges of applying the concept of cultural landscape in conservation practice and of promoting the application of an integrated and holistic approach for similar heritage properties with tangible and intangible, and cultural and natural values. The conceptual framework that emerges out of this study is intended to be ultimately applied in practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».