0215 The Importance of REM Sleep in Risk-taking Behavior: A Direct Link.
Notice bibliographique
Résumé
Studies suggest that REM sleep is important for the maintenance of prefrontal cortex functioning. Therefore, reducing REM sleep duration may have an impact on cognitive functions such as impulse control and decision-making processes. This study examined the association between impulsiveness personality trait, REM sleep and performance on a risk-taking task, the Iowa Gambling Task (IGT), before and after partial sleep deprivation (PSD) of the second half of the night, in which REM sleep is more prominent. Eighteen subjects (12 men; 18-33y) participated in two counterbalanced conditions: a control (habitual bedtime and wake-time) and a 50% PSD with an advanced wake-time. Impulsiveness personality trait was measured with a personality inventory (NEO-PI-3) in a preliminary session. Sleep was assessed using standard polysomnography. The IGT was completed following each sleep condition. T-tests were used to assess the difference in %REM between conditions. Correlations between impulsiveness, sleep stages, and IGT’s % of risky choices (%Risk) were then calculated. Finally, a multiple linear regression model was performed to examine the unique contribution of each variable to the risk-taking behavior. There was significantly less %REM in the PSD condition than in the control condition (14.16%±2.92 vs 22.57%±4.65, respectively; t=8.30,p<.001). %REM was associated with %Risk in the PSD and control condition (r=-.60,p<.05 and r=-.65,p<.01, respectively), suggesting that a lower %REM is associated with greater risk-taking behavior independently of the amount of sleep. Impulsiveness was positively associated with %Risk in the control condition only (r=.64,p<.01). Multiple linear regression modeling for the control condition demonstrated that impulsiveness and %REM collectively explained 71.5% of the variance in %Risk (p<.001). %REM was the largest predictor ( β =-.59,p<.001) of %Risk, followed by impulsiveness ( β =.58,p<.001). These findings suggest that, even though impulsiveness (as a personality trait) is linked to risk-taking behaviors, the relative amount of REM sleep seems to also be a determinant factor in those behaviors, no matter how many hours of sleep is present. This supports previous studies suggesting that REM sleep plays an important role in maintaining prefrontal cortex functioning. No
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».