Developmental temperature affects phenotypic means and variability: A meta‐analysis of fish data
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Fishes are sensitive to their thermal environment and face an uncertain future in a warming world. Theoretically, populations in novel environments might express greater levels of phenotypic variability to increase the chance of surviving—and eventually thriving—in the new conditions. Most research on the effect of the early thermal environment in fish species focuses on average phenotypic effects rather than phenotypic variability, but to understand how fishes will respond to rising temperatures we need to consider both the average response of the population, as well as the breadth of individual responses. Here we present the first meta‐analysis on the effects of developmental temperature in fishes. Using data from 43 species and over 6,000 individual fish, we show that a change in developmental temperature induces a significant change in phenotypic means and variability, but differently depending on whether the temperature is increased or decreased. Decreases in temperature (cool environments) showed a significant decrease in phenotypic means and no change in phenotypic variability. Increases in temperature (warm environments) showed a non‐significant increase in phenotypic means and a marginally significant increase in phenotypic variability. Larger increases in temperature saw greater increases in phenotypic variability, but no increase in the mean phenotypic response. Together, our results suggest that fishes exhibit both directed and stochastic developmental plasticity in response to warming temperatures, which could facilitate or accelerate adaptation to a changing environment.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,016 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».