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Enregistrement W2940983170 · doi:10.1111/lic3.12521

British laughter and humor in the long 18th century

2019· article· en· W2940983170 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLiterature Compass · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHumor Studies and Applications
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLaughterComedyPoliticsScholarshipPolitenessFeelingAestheticsPower (physics)Rhetorical questionContext (archaeology)SociologyPsychologyLiteratureMedia studiesSocial psychologyHistoryLawPolitical scienceArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This essay offers an overview of recent scholarship on British humor, satire, comedy, and laughter in the long 18th century. It focuses on scholarship that asks what provoked laughter in the 18th century, how the ethics and morals of laughter were gauged and contested, and what the political and social effects of laughter were, particularly in the context of cultural change and political crisis. Studies of laughter and humor demonstrate that 18th‐century British culture was, in many ways, not characterized by codes of politeness and sociability. Satiric laughter proved a potent but unpredictable political instrument, particularly in cases of anti‐religious humor, as likely to undermine or exceed humor's political objectives as it was to realize them. Laughter also generated new publics that wrested moral authority from traditional seats of power. Humor's effects were as multitudinous as the formal and rhetorical techniques it employed to generate feeling in readers and audiences, and the field has benefitted from a variety of methodologies and critical frameworks to explore its complex cultural and political functions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,309
Score d'incertitude au seuil0,831

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle