Household composition and the infant fecal microbiome: The INSPIRE study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Establishment and development of the infant gastrointestinal microbiome (GIM) varies cross-culturally and is thought to be influenced by factors such as gestational age, birth mode, diet, and antibiotic exposure. However, there is little data as to how the composition of infants' households may play a role, particularly from a cross-cultural perspective. Here, we examined relationships between infant fecal microbiome (IFM) diversity/composition and infants' household size, number of siblings, and number of other household members. MATERIALS AND METHODS: We analyzed 377 fecal samples from healthy, breastfeeding infants across 11 sites in eight different countries (Ethiopia, The Gambia, Ghana, Kenya, Peru, Spain, Sweden, and the United States). Fecal microbial community structure was determined by amplifying, sequencing, and classifying (to the genus level) the V1-V3 region of the bacterial 16S rRNA gene. Surveys administered to infants' mothers identified household members and composition. RESULTS: Our results indicated that household composition (represented by the number of cohabitating siblings and other household members) did not have a measurable impact on the bacterial diversity, evenness, or richness of the IFM. However, we observed that variation in household composition categories did correspond to differential relative abundances of specific taxa, namely: Lactobacillus, Clostridium, Enterobacter, and Klebsiella. DISCUSSION: This study, to our knowledge, is the largest cross-cultural study to date examining the association between household composition and the IFM. Our results indicate that the social environment of infants (represented here by the proxy of household composition) may influence the bacterial composition of the infant GIM, although the mechanism is unknown. A higher number and diversity of cohabitants and potential caregivers may facilitate social transmission of beneficial bacteria to the infant gastrointestinal tract, by way of shared environment or through direct physical and social contact between the maternal-infant dyad and other household members. These findings contribute to the discussion concerning ways by which infants are influenced by their social environments and add further dimensionality to the ongoing exploration of social transmission of gut microbiota and the "old friends" hypothesis.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».