Illuminating Systemic Functional Grammatics (Theory) as a Viable Tool of Digital Humanities

The focus of the study is the application of Systemic Functional Grammatics (SFG) to text as a facility of meaning-making. Having provided a wide room for technological devices to read and account for elements of a text, it portrays the exercise within the scope of Digital Humanities (DH). The theory, championed by Halliday, describes a text from its systemic configurations to chain structures and social relationship frameworks. To explain the weight of SFG as an interface between text and technology, the author chose a poem, ‘Area Boy’, in which three perspectives of the mood system, thematic system, and transitivity system are instrumental to expose its nuances. The approach was followed by correlating the three systems together as a comparative analysis. The study reveals that ‘Area Boy’ operates in declarative clauses with heavy utilization of Subject and Finite. These are organized in marked themes. The contents of the text are represented in material processes (e.g. spent) with supports from both mental (e.g. remember) and verbal (e.g. said) processes. Some of the processes along with circumstances (e.g. Of washing …, Now that …) recur as repetitions for emphatic and enhancement purposes. On the one hand, the article concludes that SFG can assist in interpreting textual elements to generate meaning potential. On the other hand, through the SFG’s metafunctional applications to ‘Area Boy’, one can suggest that the society should give a helping hand to the less privileged. Such a behavior can eradicate vices experienced through the ‘Area Boys’ from the society. Cette étude se focalise sur l’application de la grammaire fonctionnelle systémique (GFS) à des textes comme moyen de facilitation de la création de sens. Ayant pourvu une large marge pour des dispositifs technologiques pour lire et justifier des éléments d’un texte, cette étude présente la mise en pratique dans le cadre des Humanités numériques (HN). Cette théorie, promue par Halliday, décrit un texte, de ses configurations systémiques à ses structures de la chaîne et structures des relations sociales. Pour expliquer la signification de GFS comme interface entre texte et technologie, cet auteur se sert du poème « Area Boy », où trois perspectives du système de mode, du système thématique et du système de transitivité ont des rôles déterminants dans l’exposition des nuances de GFS. Nous avons ensuite fait une analyse comparative en corrélant les trois systèmes ensemble. Cette étude révèle que « Area Boy » fonctionne en des propositions déclaratives avec une utilisation intensive du Sujet et du Fini. Elles sont organisées en thèmes indiqués. Les contextes du texte sont représentés par des processus matériaux (par exemple, spent) avec des soutiens des processus mentaux (par exemple, remember) et verbaux (par exemple, said). Certains des processus, ainsi que des circonstances (par exemple, Of washing…, Now that…), se reproduisent en tant que répétitions pour des raisons emphatiques et appuyées. D’un côté, cet article affirme que GFS peut aider à l’interprétation des éléments textuels pour produire du potentiel de signification. De l’autre côté, à travers des applications métafonctionnelles de GFS à « Area Boy », on peut suggérer que la société doit donner un coup de main aux moins privilégiés. Un tel comportement peut éradiquer les vices venant de la société et ceux vécus par les « Area Boys ». Mots-clés: « Area Boy »; Humanités numériques; système de mode; Grammaire fonctionnelle systémique; système thématique; système de transit

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