Patient perspectives on the process and outcomes of psychiatric genetic counseling: <i>An “Empowering Encounter</i>”
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Genetic counseling (GC) for individuals with mental illness (MI) has been shown to improve patient outcomes, such as increased empowerment and self-efficacy. However, we do not understand how the process of GC results in these improvements or what aspects of the process are critical. In this qualitative study, we explored the process and outcome of psychiatric GC from the patient's perspective. Ten Canadian adults with a diagnosed MI were interviewed prior to, and 1 month following, psychiatric GC. Interview transcripts were analyzed using Grounded Theory methodology and generated a theoretical framework that describes the process and outcomes of psychiatric GC from the patient's perspective. Participants described the counseling process to be an "empowering encounter" and identified specific attributes of the process and characteristics of the counselor that contributed to their empowerment. Participants gained a new perspective on the cause and management of their MI, which seemed to facilitate a deeper acceptance of their condition. Consequently, participants reported being empowered and feeling less shame, blame, and guilt; which reportedly made them more able to manage their MI and protect their mental health; and more open to talking about their condition with family and friends. This study provides a better understanding of how the process of GC influences patient outcomes and highlights features of the process that maximize patient benefit.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle