In and Out of Uniform: Imagining and Illustrating Queer Subjects, Institutional Spaces, and Counterpublics in Christa Reinig’s <i>Mädchen ohne Uniform</i> and “Die ewige Schule”
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This essay explores ways of reading Christa Reinig’s 1981 Mädchen ohne Uniform, which was revised and republished in 1982 as the short story “Die ewige Schule,” in conversation with the texts that inspired them, stressing connectivities in gender, sexual, and educational politics across time. Mädchen ohne Uniform and “Die ewige Schule” revisit the iconic stories of Christa Winsloe’s Ritter Nérestan and Leontine Sagan’s Mädchen in Uniform from the point of view of a fictional Christa Winsloe and feature an updated version of her protagonist Manuela living in West Germany a half-century later. In conversation with gender and queer theories about belonging, resistance, and futurity (Michael Warner, Heather Love, Sara Ahmed, and José Esteban Muñoz), we read the eruption of queer moments as interventions into heteropatriarchal privilege, cultural and pedagogical traditions, and institutional power structures. Our analysis attends to the circulation of imagery and illustrations in and around Reinig’s narrative, including intertextual references to Weimar-era visual culture as well as the black-and-white lithographs by Klaus Endrikat that adorn the Eremiten-Presse edition of Mädchen ohne Uniform.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle