“The more children you have, the more praise you get from the community”: exploring the role of sociocultural context and perceptions of care on maternal and newborn health among Somali refugees in UNHCR supported camps in Kenya
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Maternal and neonatal survival are key components of population health and may be particularly vulnerable in humanitarian contexts of civil unrest and displacement. Understanding what factors contribute to poor health outcomes throughout the reproductive life cycle and across the continuum of care is crucial for improving health programming in acute and protracted refugee settings. METHODS: We undertook a mixed-methods baseline assessment of factors related to maternal and neonatal health among refugees living in the Dadaab refugee complex in eastern Kenya. The qualitative component included 23 focus group discussions with 207 community members and 22 key informant interviews with relevant UN and non-governmental organization staff, community leaders, health managers, and front-line health care providers. We analysed qualitative data for content and themes using inductive and deductive techniques. RESULTS: Taking a life course perspective, we found that the strong desire for large families and the primary social role of the woman as child bearer impacted maternal and neonatal health in the camps through preferences for early marriage, low demand for contraception, and avoidance of caesarean sections. Participants described how a strong fear of death, disability, and reduced fecundity from caesarean sections results in avoidance of the surgery, late presentation to the health facility in labour, and difficulty gaining timely informed consent. Mistrust of health service providers also played a role in this dynamic. In terms of newborn care practices, while breastfeeding is culturally supported and women increasingly accept feeding colostrum to the newborn, mixed feeding practices and application of foreign substances to the umbilicus continue to present risks to newborn health in this community. CONCLUSIONS: The findings from our study showcase the role that specific sociocultural beliefs and practices and perceptions of health care services have on maternal and neonatal health. An in-depth understanding of how these factors impact the utilization of biomedical health services provides valuable information for targeted improvements in health service provision that are tailored to the local context.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».