Memory Performance in Patient with Systemic Lupus Erythematosus Using MoCA-Ina in Hasan Sadikin Genneral Hospital Bandung
Notice bibliographique
Résumé
Background: The involvement of neuropsychiatry is reported in 6% to 91% of Systemic Lupus Erythematosus (SLE) patients. It can cause fatal morbidity and mortality. Memory impairment is one of the most common symptoms of neuropsychiatry involvement. This study aims to find out the performance of memory test in SLE patients using Indonesian version of Montreal Cognitive Assessment (MoCA-Ina).Method: This cross sectional study recruited 30 SLE patients. Cognitive abilities and patient’s memory were examined using Indonesian version of Montreal Cognitive Assessment (MoCA-Ina). Cognitive impairment was determined when total MoCA-Ina score was below 26. For memory evaluation, immediate recall or delayed recall impairment was determined when the patient failed in each memory subtests.Results: The mean of total MoCA-Ina score was 24.97 (SD±3.14). Fifty percent of the SLE patients had cognitive impairment, with the domain involved being delayed recall (86.67%), attention (60%), language (56.67%), abstraction (53.33%), and visuo-spatial/ executive function (36.67%). Most patients (86.67%) could completely repeat immediate recall. Whileonly 4 (13.33%) subjects could repeat delayed recall completely without any clue. Of the 26 SLE patients who failed to recall completely, 24 (92.3%) of them succeeded to recall completely after getting clue(s).Conclusion: Memory impairment is the most frequent cognitive impairment in SLE patients, especially in delayed recall. By using the memory subtests of MoCAIna, more than four fifth of patients with SLE was detected having delayed recall memory impairment and almost all of them could recalled completely after getting clue(s). This findings indicated that the finalstep of memory process retrieval in SLE was interrupted while being encoded, but retention pathway were stillintact.Keywords: Systemic Lupus Erythematous, Memory, MoCA-Ina
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».