NAFTA Students'Whistle-blowing Perceptions: A Case of Sexual Harassmen

Key words: Sexual harrasment, NAFTA, organizations, policiesAbstract. Whistle-blowing mechanisms in the U.S. have gained more prominence as an element of legal compliance and antifraud programs. Sexual harassment is a significant business risk in terms of financial costs and the loss of reputation. lt is important for corporations to develop sexual harassment policies and to provide mechanisms for employees toreport sexual harassment behaviors to upper level management. This paper reports on business students' responses to a possible Sexual Harassment scenario from Arthur Andersen's Business Ethics Program and the actions that the characters in the video should take in terms of whistle-blowing. l fall 2004,78 students from two U.S. universities and one Mexican and one Canadian university participated in the prolect as part of the NAFIA Challenges of Accounting and Buslness Sysfems Granf funded by the United States Department of Education Fund for the lmprovement of PostSecondary Education (FIPSE), Human Resources Develópment Canada (HRDC), and Mexico's Secretaría de Educación Pública (SEP). Students from the three NAFTA countries were shown the vignette and asked to respond to a pre-questionnaire concerning the characters' behaviors and possible actions. The students were then asked to discuss the situation and write a reoort from the points of view of the three characters in the vigneite and also to find a copy of an organizations' sexual harassment policy from the Internet. At the end of the project the students responded to a post questionnaire. The students were asked to consider whether the characters should report the possible harasser totheir supervisor, and thus engage in whistle-blowing behavior. Hypotheses are formulated for the three NAFTA'countries based on Hofstede's cultural dimensions and comparisons are made based on overall responses to the pre-and posfquestionnaire. There were significant differences, but in some cases not in the direction expected. Gender differences are also explored, but there were few significant differences. The authors are working under the NAFTA Challenges of Accounting and Busrness Sysferns Grant from the United States Department of Education Fund for the lmprovement of PostSecondary Education (FIPSE), Human Resources Development Canada (HRDC), and Mexico's Secretaría de Educación Pública (SEP).Palabras claves: Hostigamiento sexual, NAFTA, organizaciones, políticasResúmen. Los llamados "mecanismos de silbato de alerta" en los Estados Unidos han ganado más prominencia como elemento de Ia conformidad legal y de los programasntifraude. El hostigamiento sexual es un riesgo significativo del negocio en términos de costos financieros y la pérdida de reputación. Esimportante que las corporaciones desarrollen políticas para prevenir y sancionar el hostigamiento sexual en los centros de trabajo y proporcionen los mecanismos para los empleados sobre los comportamientos de hostigamiento sexual y ofrezcan información al respecto a la gerencia. Esta investigaciónnternacional por medio de sus resultados frece las respuestas delos estudiantes de las escuelas de negocios de México, Canadá y Estados Unidos sobre un panorama de posible hostigamiento sexual, y forma parte del programa del ética de negocio de promover en las Universidades la firma internacional de consultoría Arturo Andersen y de las acciones que se observaron elos caracteresn un vídeo realizado para este propósito, y que acciones deben tomar en términos de la utilización del "silbato de altera". En otoño del 2004, 78 estudiantes de dos universidades EEUU, una universidad mexicana y una canadiense participaron en el proyecto como parte de los Retos de NAFTA de los sistemas Grant de contabilidad y negocios financiados por el departamento de Educación delos Estados Unidos Secretaría Poste-Secundario de Educación Pública (SEPT) de la educación (FIPSE), del desanollo de recursos humanos en Canadá (HRDC), y de México. Mediante uso de video y escenificación que fue enviado y posteriormente fueron recibidas las respuestas de los estudiantes delos tres países de NAFTA además de responder a un cuestionario referente a los comportamientos y a las acciones posibles de los caracteres del video. Posteriormente y mediante el uso de Internet, los estudiantes pudieron discutir lasituación y escribir un informe de los puntos de la vista de los tres caracteres en el video y elaborar una propuesta de una política sobre hostigamiento sexual de las organizaciones. Al final del proyecto ls estudiantes respondieron a un cuestionario. Pidieron considerar si los caracteres deben divulgar el hostigamiento posible a su supervisor, y como los estudiantes se comprometían a utilizar el mecanismo desilbato de alerta, Las hipótesis se formulan para los tres paÍses del NAFTA basados en las dimensiones culturales de Hofstede y se hacen las comparaciones baado en respuestas totales alos cuestionarios. Se encontraron diferencias significativas, pero en algunos casos no en la dirección esperada. Las diferencias del género también se exploran, pero había pocas diferencias significativas. Los autorautores están trabajando bajo desafíos de NAFTA de los sistemas Grant de la contabilidad y del negocio del departamento de Estados Unidos del fondo de la educación para la mejora de Secretaría Poste-Secundario de Educación Pública (SEPT) de lA educación (FIPSE), del desarrollo de recursos humanos Canadá (HRDC), y de México.

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