Exploring Collaboration Between Midwives and Nurses in Nova Scotia: A Feminist Poststructuralist Case Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: In 2009, midwifery became a regulated profession and was integrated into the delivery of perinatal health care in Nova Scotia at three model sites. The integration process was challenging for health care providers, and particularly for midwives and nurses, who have different scopes of practice, yet similar roles and skills. Little is known about how midwives and nurses collaborate. Purpose: The purpose of this study was to explore collaboration between midwives and nurses in Nova Scotia, Canada. Methodology: This research was conducted as an instrumental case study, guided by Stake's approach for qualitative case study research. Intersectional feminist poststructuralism (IFPS) provided the theoretical perspective to explore concepts of; power, discourse, and gender, as they related to collaboration between midwives and nurses. Individual, one on one interviews with 17 participants were audio-recorded and transcribed verbatim. Twenty-five documents were reviewed, and field notes were maintained. Feminist poststructuralist discourse analysis was used to analyze the data. Findings: Four main themes were identified; 1) Negotiating Roles and Practices: ‘Every Nurse is Different, Every Midwife is Different, Every Birth is Different’, 2) Sustaining relationships: ‘The more we can just build relationships with one another’, 3) Reconciling Systemic Tensions: The Medical Model and the Midwifery Model, 4) Moving forward: A Modern Model for Nurses and Midwives Working Together. Discussion and Implications: This study illustrated the potential for building more collaborative teams of midwives and nurses in Nova Scotia, and in Canada. Midwives and nurses in Nova Scotia are positioned to demonstrate leadership in a midwife and nurse led birthing model of care that works. More research, leadership, government funding and support is needed to implement this model of care. Conclusion: The findings of this study can be used to build sustainable, collaborative, equitably distributed midwifery (and birthing) services in Nova Scotia, and throughout Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».