Beneficial Effects of Regular Physical Activity on Exercise-Induced Analgesia in Adolescent Males
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: To evaluate exercise-induced analgesia (EIA) effectiveness in healthy adolescent males and to investigate possible associations between EIA and physiological/psychological variables. METHODS: Twenty-eight healthy adolescent males (14-17 y) participated in this study. EIA was evaluated by comparing perceptions of heat pain stimulations before and after an increasing maximal load test on a cycle ergometer (VO2max). RESULTS: Pain intensity for mild and strong heat pain stimulations significantly decreased following physical exercise (mild: EIA = 28.6%; 95% confidence interval, 0.9-1.9; P < .001 and strong: EIA = 11.3%; 95% confidence interval, 0.3-1.4; P = .002). The number of physical activity hours per week was positively correlated with the effectiveness of EIA for mild and strong pain intensity (r = .41, P = .03 and r = .43, P = .02, respectively). CONCLUSIONS: Intense physical exercise decreases perception of intensity of experimental heat pain in healthy adolescent males. The least physically active adolescents have reduced EIA effectiveness to experimental heat pain stimulations compared with physically active ones. Adolescents adopting an active lifestyle have more endogenous pain inhibition and could, therefore, potentially be less disposed to suffer from chronic pain later in life.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle