Meta-analysis of aging effects in mind wandering: Methodological and sociodemographic factors.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Our attention frequently shifts from ongoing tasks to internal content such that we find ourselves mind wandering (MW). Recent research has revealed that increasing age in adulthood is associated with a decrease in the frequency of MW, but the factors that contribute to this age-related effect are unclear. Thus, in the present study we conducted a meta-analysis of age differences in MW that aimed to analyze (a) the size and consistency of the age-related decrease in MW frequency, and (b) the moderating impact of methodological and sociodemographic factors. We analyzed studies comparing MW frequency in healthy younger and older groups and found a large effect in older adults. The age-related decrease in MW was more pronounced for probe compared to self-caught procedures, when task-related interfering thoughts were measured separately, when visual masks were presented, as the proportion of targets increased, and as older participants and fewer women were included in older adult groups. In discussing the theoretical and practical implications of these findings, we highlight the role of motivation and response options and provide recommendations for future research. These included emphasizing the need for open-ended methods in order to avoid bias due to MW instructions. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, all rights reserved).
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle